为了让教师更好地开发利用绘本资源，把握好绘本教育的价值，合理设计绘本教学活动，2024年5月13日我园邀请东方娃娃早期阅读研究与指导中心研究员李琳琳来为全体教师开展《行走在绘本教学的路上》的培训。

李老师以中华传统故事改编的绘本《漏》为切入点，在与老师们双向互动中，将听、感、想的教学手法立体呈现，让老师们体会带领幼儿进行绘本阅读的奥妙。同时介绍了绘本教学的四个步骤：一是“读懂绘本”，教师首先要阅读绘本，了解绘本内容，形成自己对绘本的理解。 二是“活动设计”，绘本要指向幼儿多领域发展，可以设计高低结构不同的活动。在绘本故事的延伸中还可有集体教学与区域活动的双向延伸。 三是“家园互动”，家园互动引导家长做幼儿阅读的陪伴者和倾听者，进一步促进亲子之间的关系。四是“环境创设”，良好的阅读环境能够激发幼儿对阅读的兴趣和欲望,并能养成良好的阅读习惯,同时能从不同的角度促进幼儿在情感、知识、能力、技能等方面的发展。

本次培训，为我园教师搭建了学习交流的平台，进一步提高了教师绘本阅读教学活动的组织能力与专业水平，增强了教师开展绘本教学活动的专业性与实践性。 相信在此次专业导师的引领下，老师们定能在以后的教育教学中，给孩子们带来更快乐更有意义的绘本活动，从而更好地促进幼儿的全面发展。