为深入贯彻《评估指南》精神，聚焦保育教育过程，坚持儿童为本，着力优化幼儿一日生活组织，进一步提高一日活动组织的有效性，2022年11月4日，汾湖实验幼儿园组织全体教师开展了《幼儿园保育教育质量评估指南》学习研讨活动，旨在《评估指南》指导下提升幼儿一日活动的质量。

在活动前，汾幼的教师们再次研读、认真思考，并结合自己多年来的教学实践，进行自我评价，提出在日常工作中亟待解决的问题。在此基础上，祝刘芳副园长就《评估指南》的核心精神和意义提出了三个重要问题，引领老师们进一步理解《评估指南》中活动组织与师幼互动的具体考察要点，并以此为引领方向，提醒老师们要内化于心，外化于行，思考如何将《评估指南》精神践行到一线教育教学工作中，内化到一日生活中来，从而不断促进幼儿园保教工作高质量发展。

活动后，祝园长对整个活动进行回顾与总结，再次强调《评估指南》对日常工作的重要性和必要性，引导老师们努力做到学实、学精、学透，在学习与反思中明确科学评估理念，优化自身行为并融入到日常工作中去，有效提升一日活动的质量，从而为促进幼儿园教育高质量发展夯实基础。

通过本次自主学习、分享感悟、聚焦问题的交流研讨等方面进阶式研讨活动，汾幼的教师们对《幼儿园保育教育质量评估指南》有了更深入地了解。在今后的工作中，我们将进一步以深入学习《评估指南》为抓手，细化到一日活动中，尊重幼儿年龄特点和发展规律，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效提升一日活动的质量，做到全面、客观、真实地了解幼儿园教育过程并推动幼儿教育高质量发展。